Activitats a l’ESO

1000 caps

Els alumnes de 4t d’ESO de l’Institut Josep Puig i Cadafalch de Mataró i l’innovador projecte artístic “1000 caps” al costat de l’artista Marcel·lí Antúnez.

L’alumnat del centre ha participat activament en la proposta innovadora del cofundador de la Fura dels Baus i del programa Alterarte del Centre de Formació i Prevenció de Mataró.

Els dies 23 i 24 d’octubre d’enguany, els alumnes de 4t d’ESO, des de la matèria optativa de Visual i plàstica, han format part del procés artístic d’una instal·lació projectada per l’artista Marcel·lí Antúnez. L’artista els ha fet partícips del seu procés creatiu compartint i participant activament en la proposta.

Es tracta d’un projecte innovador, fruit de la col·laboració entre el CFP i el cofundador de la Fura dels Baus, que reuneix diversos col·lectius de Mataró i on hi participen més de noranta persones entre estudiants de Mataró i col·laboradors de centres sanitaris de Mataró i Barcelona.

Tal com indica el nom de l’obra artística, “Mil caps”, tindrà com a objectiu la creació d’una figura entre tots els participants, feta a partir de caps construïts amb diverses tècniques, entre elles ampolles de plàstic.

Aquest projecte té la peculiaritat que reunirà en un treball conjunt persones amb problemes de salut mental i estudiants de disciplines artístiques de la nostra ciutat. Segons Antúnez, “els caps i les cares són la manera amb la qual ens reconeixem els uns als altres”

Food waste

Alumnes de 2n ESO presenten el seu projecte final sobre malbaratament alimentari a TV Mataró. Una gran feina feta dintre del programa internacional Global Scholars per donar a conèixer aquest problema mundial.

Aquest any els alumnes de 2n ESO han treballat el tema del menjar amb el projecte internacional Global Scholars des de l’assignatura d’anglès. Com a projecte final de curs han treballat en un Community Action Project (CAP) enfocat a conscienciar la població sobre la necessitat de reduïr el malbaratament del menjar, un greu problema que afecta greument el nostre medi ambient.

La Cúpula de Leonardo

Al curs de tercer d’ESO, dins l’assignatura de Tecnologia treballem les estructures al món, tant de naturals com creades per l’home.

Hem agafat a un geni multidisciplinar com Leonardo da Vinci a la seva vessant d’inventor on, amb una peça repetida, podia generar cúpules autosostenibles.

Els alumnes han recreat aquesta peça de manera individual, després les hem posat en comú fent cúpules a cada classe i finalment hem fet una activitat col·laborativa entre tots els tercers. Veieu el vídeo.

Community Action Project

This year students of 2nd ESO have been working very hard on a project focused on food within Global Scholars. As a final proje​​ct, they have created a Community Action Project about food waste. The aim of the project is to make all the students aware about the serious problem we have in our school regarding food waste and to try to reduce the amount of food waste (specially in our high school).
 After having surveyed all the students of the high school and analysing the results, 2nd ESO students thought that it was necessary to take action in this issue, since it is a serious problem and something must be done.
As a result,  students have created an awareness session that they have implemented in 1st ESO, where students are shown real photos, exposed serious data, shown videos about real situations as well as possible solutions to finish with food waste.

La força dels castells

Link de la notícia que recull la col·laboració entre la colla castellera “Capgrossos” de Mataró, el Departament de Ciències Experimentals i el Departament d’Educació Física de l’Institut.

http://mataroaudiovisual.cat/noticia/societat/la-for%C3%A7a-dels-castells-motiu-d%E2%80%99estudi-l%E2%80%99ies-puig-i-cadafalch

Aula Parlament

Com cada curs, els alumnes de 3r de l’ESO han participat d’una simulació d’un sessió d’investidura en el Parlament de Catalunya.

Aquesta activitat els ha permès conèixer de primera mà el funcionament del nostre Parlament.

23 de gener de 2018

Passarel·la de colors

Presentació d’un llibre

A l’aula de la USEE començarem a treballar un projecte interdisciplinar sobre “ELS REFUGIATS”. Intentarem treballar els conceptes sobre les fronteres visibles i invisibles, el dret a desplaçar-nos lliurement, la vulneració de drets, l’empatia i la riquesa de la diversitat i els factors d’expulsió i atracció.

Per tal d’assolir aquests continguts, entre d’altres, llegirem un llibre de Lectura Fàcil amb el títol : De Chamartín a Collbató. La Guerra Civil vivida por un niño (1936-1939). L’autora del llibre, Maria del Àngels Sellés va venir el passat divendres 20 de gener a presentar-lo als alumnes.

Les professionals de la USEE van fer una introducció del llibre relacionant-lo amb el projecte i van preparar unes preguntes per tal que l’autora ens les pogués respondre. Va ser una trobada molt distesa i agradable, i els alumnes estaven molt motivats amb la visita i un cop començada la lectura del llibre es nota el grau de motivació que els i les alumnes tenen.

presentacio1 presentacio2

 

Visita al Clos Arqueològic de Torre Llauder

Els alumnes de 1r d’ESO van visitar Torre Llauder per conéixer les restes que hi ha i com era aquella vil·la romana prop de la nostra ciutat.

llauder1

llauder3                                 llauder2

Explicar la factura de la llum als avis

avilllum4avisllum3

Els alumnes de l’optativa de Tecnologia de 4t d’ESO han fet el Servei Comunitari d’aquest curs al Casal de la gent gran Oriol Batista de Mataró. L’activitat ha consistit en explicar als avis la factura de la llum i uns consells per estalviar energia elèctrica. Malgrat entendre la factura és complicat, després de l’exposició i de resoldre molts dubtes que han sorgit creiem que l’activitat ha estat molt profitosa i enriquidora. Els avis han aprés molt i nosaltres també. L’any vinent repetirem i explicarem la factura de l’aigua!!

avisllum2avisllum1

Don Quijote

Som quatre alumnes de 1rA de l’ESO, l’Arnau Amatller González, l’Alejandro Álvaro García, l’Iván Nuñez Lara i l’Ares Estela Padilla, i volem que veieu aquest treball de Don Quijote que hem fet i presentat davant els nostres companys i la nostra professora l’Eva Muñoz.

3r d’ESO a les 5 sènies

5senies2

El dimarts 10 de maig hem realitzat l’activitat que organitza l’Escola de Natura del Corredor dins el programa Mataró Sostenible de l’Ajuntament de Mataró.

Hem pogut conèixer aquest valuós espai en el que es manté l’activitat agrària de la nostra ciutat.

5senies15senies3

La USEE participa a l’activitat Connectant Mons

connectant3r

Dilluns 2 de maig, a Barcelona, a la residència Martí Codolar dels Salesians, vam quedar amb instituts d’altres ciutats de tot Catalunya per compartir les conclusions del programa Connectant Mons d’Intermón Oxfam. Cada centre va presentar un power point amb tota la feina feta durant vuit setmanes: masclisme, violència de gènere, estereotips…

La nostra exposició la van fer el Dani i la Maria, estaven tensos i nerviosos perquè parlaven davant de més de 100 persones, però ho van fer MOLT BÉ.

Després vam fer tallers amb agents socials i els nois dels altres instituts. Tots vam participar activament i ens va agradar molt i va ser molt divertit. El tallers eren: Teatre social, violència de gènere, estereotips, emocions i històries mítiques.

Després de dinar vam posar en comú les conclusions de tots els tallers.

Ens va agradar molt fer aquesta sortida, és la primera que fem tots junts i ens agradaria repetir l’experiència.

connectant2rconectant1r

Activitat Aula Parlament

El dia 3 de març els alumnes de tercer van anar al Parlament de Catalunya per fer la simulació d’un acte d’investidura. Va consistir en fer quatre grups parlamentaris, preparats anteriorment a classe de Ciències Socials.

Quan van arribar al Parlament, cada grup parlamentari es va seure en el llocs indicats.

Cada guia els va explicar una mica d’història del Parlament i les seves funcions. Després va començar la simulació que consistia en:

-Cada portaveu dels grups expliqués les seves propostes.

-Després els grups van haver de pactar per aconseguir la majoria absoluta a les votacions.

-Finalment van fer les votacions acordades entre els grups i es va escollir el “president/a”. I aquest va escollir els seus consellers.

Ens van poder fer fotos a gairebé totes les sales del Parlament: la Sala Gris, la Sala Rosa….

En acabar la simulació, el guia ens va mostrar el Parlament i van poder fer més fotos.

Ana Cantero i Vanesa Cebrián 3r d’ESO

Fotos del Facebook del Parlament

 

Vídeo sobre el Moobing realitzat per alumnes de 4t a Ètica